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该中心的可持续发展

佩珀代使得之间简单地使我们的校园“绿色”,使一个区别 我们的校园可持续发展。同时保护环境构成了很大一部分 可持续发展的,它决不是完整的图片。可持续发展的理念 本身已发展为包括宽和多样的范围的定义和目标。该 最古老,最广为人知的定义,我们有来自布伦特兰报告, 写于1987年,其中指出,可持续发展是“既满足需求 本无损害后代满足他们的能力 自己的需求“。

这个定义underlies当今可持续发展的理念,但即使这并不 考虑到问题的复杂性。维持一定的生活质量 为子孙后代需要我们退后一步想想大局环境, 经济,社会和这些东西如何能够共同地帮助我们“维持”基础 系统如食品,生物多样性,水资源,气候,给大家作为一个社区。

致力于可持续发展

虽然所有的东西“绿色”在最近几年上涨势头,佩珀的承诺 向可持续发展努力始于1972年,当水回收计划是 灌溉实现。作为一个教育机构,手机赌博app有 独特的义务不仅搞可持续发展,而且要教育我们的学生。 同样,作为一个基督教机构,我们必须将可持续发展的独特机会 作为需要生态系统的保护道德或道德义务,一个 确保司法公正为当前和未来几代人。这是由必要 事实上,这些最低的社会经济地位是最受到环境的影响 降解。此数值为中心的可持续发展的框架是一致的 毕业学业知识和道德责任的大学使命 学生有目的的服务和领导一辈子的承诺。中心 对于可持续性是可持续性通过通信地位的导管, 实施和培训。

什么是三重底线?

如今越来越多的企业和机构遵循所谓的三重底 当谈到可持续发展路线。简单地说,这意味着同时追求 经济繁荣,环境质量和社会公平。公司瞄准 可持续发展需要不针对单一的财政状况,但执行 针对三重底线。

考虑可持续性受到全球研究所给出的定义如下 可持续发展:“可持续发展的社会考虑对环境的相互联系, 经济和社会制度;调和行星的发展与环境需求 需要在长期内;并且避免了限制未来不可逆转的承诺 几代人。”这表明我们在保证良好的质量,以发挥更大的作用 的生活不是简单的“绿化”我们的校园后代。每一个决定 关于我们的校园的可持续性认真考虑了环境, 对我们的学生的社会和经济影响,现在以及未来。

为什么创造一个可持续发展的校园如此重要?

高等院校在我们的文化的观点一直发挥着作用, 值。他们不仅站在作为周边为例,他们的学生和即时 社区,但科研,教学和互动,这样的机构做 与外部社区可以帮助煽动变化,我们面临的更大的问题 今天。

佩珀代因重视创造可持续发展的一个很好的例子的任务, 以及确保学生与生态意识的意识离开这里。有问题 如环境和可持续发展,每一点算作一个胜利。我们 正在不断努力,提高我们的环保措施,并保持坚定 通过交流,实践,教育我们注重可持续发展。